在每個學期的結束，總是會有許多學生開始擔心起自己的學期成績，而在這種時候，班上就會突然冒出一兩個奇葩的學生，為老師和助教們帶來不少困擾。每次到了這個時候，我和男友就會多出一些茶餘飯後的話題，一起互相分享比賽，看誰遇到的學生比較瞎。所以在這篇文章，我就來分享自己在大學當助教多年，遇到的一個「鬼故事」吧～
（P.S. 底下沒有任何靈異的元素，請安心服用。）
這是在某一年的學期末，當我和另一位助教以及授課老師，在發還給學生期末考考卷的時候。按照慣例，學生們可以在這個時間檢查考卷有沒有改錯，並藉機向助教或是老師訂正（取決於有疑慮的題目是誰改的）。同時，我們也會將學期總成績一併算出來，並請同學們確認過後在旁邊簽名，一切都盡量保持公開透明。
就在這個時候，有某位學生帶著他的考卷找上了我，想要跟我要分數。據他描述，我在他的考卷上寫了一個「這裡需要再解釋」的評語，並扣了他分數。但他表示他有寫在上面，所以這裡不應該被扣分。
於是，我把他的考卷拿過來再檢查一次，但馬上就看到不對勁的地方。
首先，他在作答的時候，是將考卷分成左右兩半，並在左半部寫下他的答案（證明過程）。而因為他在那題已經把左邊寫滿了，所以我在改的時候，就選擇在右邊寫下評語。
但是問題來了，因為他寫的那行解釋，直接就在我寫的評語的上面一行。
我心想，你當我是白痴嗎？我有可能在你寫解釋的正下方一行，說你這裡沒有解釋嗎？
而且很剛好的，在全班將近 50 份的考卷，我對他的就特別有印象（可能因為他是少數把考卷分成左右兩半寫的吧）。所以我很肯定，他一定是在拿回考卷後，自己在上面寫了那行，然後跑來跟我要分的。
於是，我很直接了當地質問他說：「你原本考卷上沒有這行吧？」
但想當然，他一定是打死不承認的，所以在和他僵持了一下之後，我決定直接把考卷拿給教授評判。但我想可能是因為教授考慮到，畢竟我們也沒有直接的證據，來證明他有作弊，所以後來還是決定給他分數了。
而且我後來才發現，當我把分數「還」給他，並將學期總成績重算一次過後，很神奇的，他就這麼地從接近 70 的 C+，變成剛好 70 的 B-，真的是控分大師欸。
故事到這邊也差不多要結束了，我只能說這個小朋友真的是有夠天才的，怎麼會覺得這樣做不會被發現勒（雖然最後還是讓他得逞了）？而在近幾年，由於學生作弊（或疑似作弊）的次數真的越來越頻繁，所以系上也開始提醒助教們，改完考卷後可以將它們拍起來留存，避免類似的事情再發生。但是其實我也不知道有多少助教真的會這麼做就是了，畢竟這也是不少的工作量啊。